馬來西亞是一個美麗富饒的熱帶國家。中西匯合的文化傳統(tǒng)，新舊輝映的風(fēng)土人情，民風(fēng)樸實溫馨，人民勤奮好客，政治安定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，教育開放，政府大力推進(jìn)馬來西亞成為區(qū)域卓越教育中心。她的政府組織是君主立憲政體，最高元首乃主權(quán)象征，但國事由民選政府負(fù)責(zé)。國會分上下兩院：上議院議員受委派。下議院議員由人民選出，每5年改選一次。馬來西亞位于赤道以北7度，由馬來亞半島，婆羅州島的沙巴及砂勞越合并而成。

　　馬來西亞居?xùn)|南亞的核心地帶，幅員330，433平方公里，人口二千多萬，全年溫度介于攝氏21度至32度之間，雨量充足，常年碧水青山，繁花似錦，風(fēng)光綺麗，氣候有所謂“四季皆夏，一雨成秋”之說。

　　馬來西亞是一個多元種族，多元宗教，多元文化的國家。主要民族為馬來人，華人與印度人，以及沙巴和砂勞越的原住民。馬來語是國語，英語被廣泛使用，華語，粵語，閩南語及客家語到處普及通用。對于中國學(xué)生來說，這個國家不僅能提供安全寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時給有志深造的莘莘學(xué)子呈現(xiàn)了一個接受高素質(zhì)高等教育的機(jī)遇。

　　文化教育：

　　馬來西亞獨(dú)立幾十年來，歷屆政府都極為重視教育發(fā)展，實行教育開放政策，積極把馬來西亞發(fā)展成為亞洲的教育中心。馬來西亞教育沿襲英國及歐美教育體系，近年來，發(fā)展勢如破竹，業(yè)績突出，教育水準(zhǔn)被歐美等國知名學(xué)府所承認(rèn)。在馬來西亞，馬、華、印各族都有自己獨(dú)特的文化。政府努力塑造以馬來文化為基礎(chǔ)的國家文化，推行“國民教育政策”，重視馬來語的普及教育。華文教育也比較普遍。

　　目前，全國擁有9所公立大學(xué)，逾500所私立專業(yè)學(xué)院，提供從大專至博士研究生課程。專業(yè)涵蓋工商管理、電子工程、藝術(shù)設(shè)計、多媒體制作、計算機(jī)應(yīng)用、時裝設(shè)計、建筑和旅游管理等領(lǐng)域。絕大多數(shù)公立院校以招收本地學(xué)生為主，僅少數(shù)研究生課程對外國留學(xué)生開放，但私立學(xué)校一般都向留學(xué)生開放。高等教育已日漸成為馬來西亞一項重要的出口產(chǎn)業(yè)，尤其是大馬實行的"雙聯(lián)教育"體制，吸引了越來越多的海外學(xué)子。所謂"雙聯(lián)教育"即由馬國高等學(xué)院與歐美名校共同招生，聯(lián)合辦學(xué)。學(xué)校全部采用外國母校教材，學(xué)生可以在兩地學(xué)習(xí)，學(xué)分可以轉(zhuǎn)移，畢業(yè)后學(xué)生將獲取母校同等文憑。在學(xué)習(xí)進(jìn)程中學(xué)生可以任意選擇"2+l或者3+0的方式進(jìn)行。"2+1"即在馬來西亞修完1至2年的時間，之后再到歐美母校修讀最后一部分課程;"3+0"即在馬來西亞修完全部課程而無須前往外國母校，仍可獲得在外國母校畢業(yè)文憑，具有同等地位，為國際承認(rèn)。這種學(xué)習(xí)方式人學(xué)生節(jié)省40%-50%在歐美澳等國學(xué)習(xí)的昂貴的學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)。馬來西亞也因此成為了海外學(xué)生，尤其是中國學(xué)生，轉(zhuǎn)赴英美澳加新等國大學(xué)深造的中轉(zhuǎn)站或跳板。對于一個滿懷抱負(fù)的中國留學(xué)生來說，這個國家不僅能給您提供安全寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和接受高素質(zhì)教育的機(jī)會，同時還讓您得到超越您想象的發(fā)展空間。

　　馬來西亞國民教育實行從學(xué)前教育到高等教育的一套完善教育體制，即：

　　學(xué)前教育 (2-3年)

　　小學(xué)教育 (5-7年) 注: 包含跳級和國民型小學(xué)1年過渡課程因素

　　初中教育 (3年)

　　高中教育 (2年)

　　中學(xué)延修班(簡稱中6)或大學(xué)先修班教育(1-2年)

　　高等教育- 普通大學(xué)生課程 (3-5年)- 研究生課程 (1-5年)

　　所有小學(xué)、初中、高中和中學(xué)延修班均設(shè)有全國通考制度。在馬來西亞, 教育是政府的責(zé)任。政府對小學(xué)(6年)和中學(xué)(5年)的11年教育實行免費(fèi)教育, 但不是強(qiáng)制性義務(wù)教育。從兒童按7 歲入小學(xué)算起, 一直到大學(xué)畢業(yè)取得學(xué)士學(xué)位時的年齡通常在22歲左右。

　　馬來西亞國家教育體制下的教育機(jī)構(gòu)主要由兩大組成部分:

　　(1) 公立教育機(jī)構(gòu) -- 由政府出資或資助

　　(2) 私立(或獨(dú)立)教育機(jī)構(gòu) -- 由私人界出資

　　在馬來西亞, 小學(xué)和中學(xué)大部分都是由政府出資或資助辦學(xué)的學(xué)校,;而私立中小學(xué)僅占極小的部分。高等教育的范疇包括學(xué)歷證書課程、文憑課程、學(xué)士學(xué)位課程以及更高的碩士、博士學(xué)位課程。

　　高等教育機(jī)構(gòu)可分為兩大組成部分:

　　(1) 公立高等教育機(jī)構(gòu)- 國立大學(xué)、國立學(xué)院、國立高等學(xué)院或研究所

　　(2) 私立高等教育機(jī)構(gòu)- 私立大學(xué)、私立學(xué)院、外國大學(xué)分校

　　在高等教育方面，私立教育機(jī)構(gòu)扮演了非常重要的角色,為國內(nèi)外學(xué)生提供了廣泛的教育機(jī)會。目前有超過15,800名外國學(xué)生分別在馬來西亞國立或私立高等學(xué)府就讀。

　　馬來西亞公立教育

　　1. 學(xué)前教育 (4-6歲)

　　學(xué)前教育的目的是為正規(guī)教打下啟蒙基礎(chǔ)。所有教育機(jī)構(gòu)( 以幼兒園為主) 須遵循教育部教學(xué)大綱指南。該教學(xué)大綱宗旨是使學(xué)前兒童在基本溝通, 與人交往及其他實際技能方面取得足夠的成長,為進(jìn)入小學(xué)作好準(zhǔn)備。

　　2.小學(xué)教育 (7-12歲)

　　六年制小學(xué)教育(一年級- 六年級)的目標(biāo)是全面開發(fā)兒童對最基本的讀、寫、算三方面的技能, 使其掌握純熟。同時，竭力培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和價值觀。在馬來西亞, 盡管小學(xué)教育是非強(qiáng)制性的，但適齡兒童的小學(xué)入學(xué)率在全國超過99% 。

　　在公立教育體制下，小學(xué)可分為兩種類型:

　　1) 國民小學(xué) --教學(xué)語言是馬來語。

　　2) 國民型小學(xué) --教學(xué)語言是中文(華小)或泰米爾文(印小)。

　　馬來語是所有小學(xué)強(qiáng)制性的必修課目。英語是所有學(xué)校必修的第二語言。在小學(xué)三年級期末, 教育部特設(shè)一項小學(xué)生成績測評考試 (PTS)，這項測評考試的目的是發(fā)現(xiàn)和選拔成績突出的小學(xué)生, 根據(jù)他們的智商條件，讓他們可以選擇跳過四年級而直接進(jìn)入五年級。這些優(yōu)秀生只需五年時間便可完成小學(xué)教育。在小學(xué)六年級期末, 學(xué)生須參加全國通考，即 “小學(xué)成績考試”(UPSR)。國民小學(xué)的畢業(yè)生可直接進(jìn)入中學(xué)讀中一。國民型小學(xué)(華小或印小)的畢業(yè)生須多修一年過渡課程后,才能進(jìn)入中學(xué)讀中一。過渡課程的目的是加強(qiáng)學(xué)生的馬來語綜合能力, 以便進(jìn)入中學(xué)后可以適應(yīng)馬來語教學(xué)的要求。不過,在"小學(xué)成績考試"(UPSR)中考取優(yōu)秀成績者, 可免修過渡課程，而直接進(jìn)入中學(xué)讀中一。一般而言, 國民型小學(xué)的小學(xué)教育需7年完成。

　　3. 中學(xué)教育

　　小學(xué)畢業(yè)后，學(xué)生將自動升入中學(xué)接受5 年的中學(xué)教育。在馬來西亞, 中學(xué)分成兩個等級:

　　1) 初中(中一、中二、中三) 年齡介于 13-15歲

　　2) 高中(中四、中五) 年齡介于 16-17歲

　　中學(xué)教育的目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展, 使學(xué)生獲取知識, 擴(kuò)大視野,提高生活技能。學(xué)校著力塑造具有民族意識的教育價值觀,最終為學(xué)生個人未來終身教育打下堅實的基礎(chǔ)。中學(xué)教學(xué)大綱是教育部統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)大綱。

　　中學(xué)使用的教學(xué)語言是馬來語。英語是所有學(xué)校必修的第二語言。中文和泰米爾文是選修課程。一些中學(xué)也引進(jìn)了其他外語課程,如阿拉伯語、日語、法語、德語等。學(xué)生在中學(xué)除了接受全面正規(guī)教育, 學(xué)校也傳授一些專門科目的入門。在初中中三期末, 學(xué)生須參加一項全國通考,即“初中成績評估考試”(PMR)。PMR考試不屬畢業(yè)考試,而是一項檢驗評估考試。因此, 考試之后, 所有學(xué)生可以升入高中,繼續(xù)2 年的高中教育。高中階段的學(xué)習(xí)實行開放式的教育文憑制度。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和能力, 從范圍廣泛的學(xué)科中選擇6 門核心科目來功讀教育文憑。高中課程完成之后, 學(xué)生須參加一項全國通考, 即"馬來西亞教育文憑" (SPM)考試。

　　4. 中學(xué)延修班課程(中六)或大學(xué)先修班課程教育

　　學(xué)生并非自動升入這一學(xué)習(xí)階段, 而須根據(jù)其 “馬來西亞教育文憑” (SPM) 的考試成績來決定。這一階段的教育是為學(xué)生進(jìn)入本地大學(xué),外國大學(xué)以及其他高等教育機(jī)構(gòu)或進(jìn)入社會工作而作準(zhǔn)備。該階段的教育分兩種類型:

　　1) 中六 (上期、下期共1-2年) 年齡介于 18-19歲

　　2) 大學(xué)錄取課程 (1-2年)

　　中六的課程主要有學(xué)業(yè)、技術(shù)和宗教三方面的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)時間為1 年半至2 年。學(xué)生經(jīng)過這個階段的教育后,須參加一項中學(xué)延修班課程的全國通考, 即“馬來西亞高級教育文憑”(SPTM)考試。該項考試是由馬來西亞考試委員會主辦的,其文憑獲英國劍橋大學(xué)地方考試特別管理委員會(UCLES)的認(rèn)證。根據(jù)這一國際認(rèn)證,“馬來西亞高級教育文憑”(SPTM)不但在馬來西亞是大學(xué)入學(xué)錄取資格文憑,也被國際上大多數(shù)外國大學(xué)和專業(yè)考試機(jī)構(gòu)廣泛接受為合格的錄取資格及專業(yè)應(yīng)考資格文憑。

　　與中六延修班課程教育相似, 大大學(xué)先修班課程是為進(jìn)入大學(xué)而準(zhǔn)備的。這項課程特別為土著學(xué)生而設(shè)計,學(xué)生通過這一階段的教育后, 須參加指定大學(xué)的有關(guān)考試, 及格者可被該大學(xué)錄取。大學(xué)先修班課程分1 年至2 年不等,取決于有關(guān)大學(xué)對其指定課程的安排。

　　5. 高等教育

　　學(xué)生在完成中學(xué)延修班課程或大學(xué)先修班課程之后, 即進(jìn)入高等教育階段。

　　高等教育階段提供以下的教育課程：

　　1) 學(xué)歷證書課程 (CERTIFICATE)

　　2) 文憑課程 (DIPLOMA)

　　3) 學(xué)位課程 (DEGREE)

　　-- 第一學(xué)位或?qū)W士學(xué)位 (FIRST DEGREE OR BACHELOR)

　　-- 碩士學(xué)位 (MASTER)

　　-- 博士學(xué)位 (DOCTORATE)

　　在當(dāng)今信息時代, 高等教育肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生在知識、技能、處世、性格等方面的綜合工作能力和競爭能力的重任。當(dāng)前,馬來西亞高等教育界正不斷努力擴(kuò)大與加強(qiáng)在基礎(chǔ)科學(xué)、信息技術(shù)、電子技術(shù)、制造技術(shù)及通訊技術(shù)等領(lǐng)域的基礎(chǔ)課程和實用課程。高等教育機(jī)構(gòu)也為各領(lǐng)域的科研開發(fā)及咨詢顧問服務(wù),提供硬體設(shè)施和高學(xué)術(shù)資歷的科技人才。

　　本地高等教育機(jī)構(gòu)為實現(xiàn)其科研開發(fā)及咨詢服務(wù)“卓越中心” 的目標(biāo),都紛紛加強(qiáng)在信息技術(shù)、微電子技術(shù)、新材料技術(shù)、新制造技術(shù)、生物技術(shù)、航空技術(shù)、能源技術(shù)、環(huán)境科學(xué)與技術(shù)以及通訊技術(shù)等領(lǐng)域的科研開發(fā)活動。

　　公立高等教育可分為以下四個組成部分:

　　1) 學(xué)院教育 (政府公立學(xué)院、教師培訓(xùn)學(xué)院)

　　2) 職業(yè)技術(shù)教育 (公立職業(yè)技術(shù)學(xué)院)

　　3) 大學(xué)教育 (國立大學(xué)及國立大學(xué)學(xué)院)

　　4) 其他形式的高等教育 (遠(yuǎn)程教育等)

　　馬來西亞現(xiàn)有10所地方國立大學(xué), 1 所國際大學(xué)和1 所高等工藝學(xué)院,均設(shè)有學(xué)士學(xué)位課程及碩士、博士學(xué)位課程。持有 “馬來西亞高級教育文憑” (STPM)和大學(xué)先修班文憑或同等學(xué)歷資格者可申請就讀大學(xué)。馬來西亞國際伊斯蘭大學(xué)外,其余11所國立大學(xué)都是政府全資大學(xué)。馬來西亞國際伊斯蘭大學(xué)雖是由馬來西亞政府建立的,卻是以公司的形式運(yùn)作的。該大學(xué)董事會代表所有贊助國家的政府及贊助組織。馬來西亞為東道國,其余國家和組織有馬爾代夫、土耳其、巴基斯坦、孟加拉國、利比亞、埃及、沙特阿拉伯以及伊斯蘭組織大會(OIC)。

　　馬來西亞私立教育

　　私立教育是指由私立教育機(jī)構(gòu)為學(xué)生提供的教育。私立教育機(jī)構(gòu)是非政府組織和機(jī)構(gòu)，完全由私人界出資辦學(xué)。私立教育機(jī)構(gòu)一律對全國各族學(xué)生以及外國學(xué)生開放。私立教育機(jī)構(gòu)是國家整體教育體系的組成部分，也是政府為發(fā)展教育事業(yè)而整體規(guī)劃的重要補(bǔ)充部分。為了保證教育質(zhì)量和維護(hù)廣大學(xué)生的利益，所有私立教育機(jī)構(gòu)必須在國家教育部申請批準(zhǔn)注冊，并依循教育部規(guī)定的教學(xué)大綱或指南來開展教學(xué)活動。

　　大體上，私立教育機(jī)構(gòu)可根據(jù)其提供的教育等級分為兩大類。教育等級的范圍可從學(xué)前教育直到高等教育，即：

　　1) 私立學(xué)校或稱私立普通教育機(jī)構(gòu)

　　2) 私立高等教育機(jī)構(gòu)

　　私立普通教育機(jī)構(gòu)通常被稱為私立學(xué)校，指從學(xué)前教育、小學(xué)教育直到高中教育(不含高等教育)。教育部管制注冊的私立學(xué)校類型包括：

　　1) 私立幼兒園

　　2) 私立中小學(xué)

　　3) 私立宗教學(xué)校

　　4) 中華獨(dú)立中學(xué)

　　5) 國際學(xué)校及外僑學(xué)校(含幼兒園和中小學(xué))

　　6) 輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)中心

　　7) 其他類型學(xué)校(如函授學(xué)校、特別教育學(xué)校等)

　　8) 其他類型的教育中心(如語言教學(xué)中心、商業(yè)培訓(xùn)中心、電腦培訓(xùn)中心等)

　　私立高等教育機(jī)構(gòu)為學(xué)生提供取得學(xué)歷證書、文憑及學(xué)位的高等教育。總體而言，所有課程的招生對象是考獲“馬來西亞教育文憑”(SPM)

　　或“馬來西亞高級教育文憑”(SPTM)以及具有同等學(xué)歷或文憑的學(xué)生。私立學(xué)院和大學(xué)在為本地和外國學(xué)生提供高等具有方面，扮演了主要的角色。

　　私立高等教育機(jī)構(gòu)的主要類別如下：

　　1) 私立學(xué)院

　　--有資格頒發(fā)學(xué)歷證書和畢業(yè)文憑，并可以通過一所大學(xué)頒發(fā)學(xué)位

　　2) 私立大學(xué)和私立大學(xué)學(xué)院

　　--有資格頒發(fā)本大學(xué)任何等級的學(xué)位(如學(xué)士、碩士及博士等)

　　3) 外國大學(xué)分校

　　--有資格頒發(fā)本大學(xué)的課程學(xué)位

　　4) 遠(yuǎn)程教育中心

　　--提供遠(yuǎn)程教學(xué)的學(xué)習(xí)模式

　　相對于全國2300多萬人口，馬來西亞私立教育的發(fā)達(dá)程度是很令人吃驚的。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，目前馬來西亞有10所高等私立大學(xué)，4所外國大學(xué)分校，652所私立學(xué)院。不僅僅是數(shù)量上，這些私立學(xué)院在辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)特色上都發(fā)展得相當(dāng)成熟。學(xué)校的背景都大有來頭。英迪學(xué)院的股票是馬來西亞股市上受股民追捧的熱門股;學(xué)邦理工學(xué)院隸屬于馬來西亞的大型企業(yè)集團(tuán)金獅集團(tuán)，同屬該機(jī)構(gòu)的百盛集團(tuán)在中國也是大名鼎鼎;更有甚者，汝來學(xué)院、萬達(dá)學(xué)院、雙威學(xué)院的創(chuàng)建者不僅是這些學(xué)院的老板也是汝來鎮(zhèn)、萬達(dá)鎮(zhèn)和雙威鎮(zhèn)的開發(fā)商。因此這些學(xué)校從硬件設(shè)施來講自然是沒的比。在中國設(shè)有合作辦學(xué)學(xué)校的英迪學(xué)院不僅在馬來西亞有5個校區(qū)，在泰國、印尼、越南等國也都設(shè)有分校。汝來學(xué)院和馬來西亞第一工藝學(xué)院則地處馬來西亞多媒體超級走廊，占地面積分別有105英畝和159英畝，這兩所學(xué)校的教學(xué)、宿舍、餐飲和休閑運(yùn)動設(shè)施與國內(nèi)重點大學(xué)的水平相仿。即便是地處首都吉隆坡附近的精英學(xué)院、萬達(dá)學(xué)院也都擁有自己獨(dú)立的教學(xué)大樓和圖書館。

　　馬來西亞私立教育的一個鮮明特色就是“雙聯(lián)”課程，即將美、英、澳、新西蘭等國著名大學(xué)的部分課程或全部課程轉(zhuǎn)移至馬來西亞分校或合作學(xué)校，學(xué)生在畢業(yè)時可獲得由美、英、澳、新西蘭等國著名大學(xué)頒發(fā)的學(xué)歷文憑和學(xué)位證書并為國際公認(rèn)。這一特色在不同的學(xué)校從不同的角度進(jìn)行了發(fā)展，因此各個學(xué)校也形成了自己鮮明的風(fēng)格。